0 de 4 fases concluídas
Índice do módulo: fase 4 de 4
Fase 4 de 4, Síntese8 min
Resultado final esperado
O que este ambiente está ensinando a pessoa a fazer? A permanecer, a interromper, a substituir, ou a aprofundar?
Texto
Tamanho
Letra
Ao concluir esta formação, você deverá ser capaz de olhar para uma situação de aprendizagem, trabalho ou convivência e formular essas perguntas com precisão — e, a partir delas, construir uma intervenção contextualizada, fundamentada e avaliável.
A permanência não é valor absoluto Há situações em que interromper é necessário; há ambientes dos quais é preciso sair; há relações que precisam terminar; há conteúdos que não merecem nossa atenção. A competência central está em diferenciar abandono necessário de abandono automático.
O artigo-base propõe nove proposições testáveis para verificar as duas hipóteses centrais da formação. As mais decisivas são de reversibilidade: reduzir deliberadamente formatos de alta rotatividade, mantido o tempo total de tela, deveria aumentar a persistência e a tolerância ao tédio; e reintroduzir práticas culturais de longa duração deveria produzir o mesmo efeito, mesmo sem reduzir o tempo de tela.
Para ir além
Disposição a errar
O autor é explícito quanto à falseabilidade: se nem a redução seletiva de formato nem a reintrodução de prática cultural produzirem efeito mensurável, as duas hipóteses perdem força explicativa e devem ser revistas. Essa disposição a errar é condição de legitimidade de toda a proposta.
Referências do módulo
Os treze construtos e as nove proposições testáveis apresentados no artigo-base da formação, “A Sociedade do ‘Próximo’”.
PDF, material principal
Apostila completa, a partir do Módulo 6
O mesmo PDF da formação inteira, aberto na página em que este módulo começa.
Verifique sua leitura
Segundo a síntese final, qual é a competência central desenvolvida ao longo dos seis módulos da formação?