DesafiosColoque o conhecimento em movimento.
Um desafio é um convite para levar uma pergunta para fora da tela: observar, escrever, conversar, produzir. Não há pontos nem ranking. O que você escrever fica só no seu aparelho.
Desafio da semana
De onde vem a minha percepção de “quem eu sou”?
Reflexão, a partir de Módulo 1: Quem sou eu?
Aceitar este desafioTodos os desafios
Tipo
Situação
38 desafios
-
Reflexão
De onde vem a minha percepção de “quem eu sou”?
A partir de Módulo 1: Quem sou eu?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Conceito e realidade
Quais forças psicológicas, sociais e culturais moldaram a minha identidade?
A partir de Módulo 1: Quem sou eu?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Reflexão
Como privilégios e desafios influenciam o modo como vejo o mundo e ajo nele?
A partir de Módulo 1: Quem sou eu?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Conceito e realidade
De que forma o autoconhecimento se traduz em ação social mais ética e eficaz?
A partir de Módulo 1: Quem sou eu?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Observação
O que transforma um pedaço de chão em território, e não apenas em endereço?
A partir de Módulo 2: Onde eu estou?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Observação
Quem já age neste lugar, e o que essas pessoas sabem que eu não sei?
A partir de Módulo 2: Onde eu estou?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Conceito e realidade
Onde está, de fato, o poder que decide o que acontece aqui?
A partir de Módulo 2: Onde eu estou?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Observação
Que riquezas a minha comunidade tem e que ninguém está contando?
A partir de Módulo 2: Onde eu estou?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Produção
Como falar de um jeito que abra conversa em vez de fechar porta?
A partir de Módulo 3: Como agimos juntos?
Aceitar o desafio
Transforme a pergunta em algo concreto: um rascunho, um esquema, um roteiro ou uma lista.
-
Conceito e realidade
O que faz uma reunião produzir decisão em vez de cansaço?
A partir de Módulo 3: Como agimos juntos?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Produção
Como transformar indignação difusa em um plano com prazo e responsável?
A partir de Módulo 3: Como agimos juntos?
Aceitar o desafio
Transforme a pergunta em algo concreto: um rascunho, um esquema, um roteiro ou uma lista.
-
Reflexão
O que fazer quando o conflito é inevitável — e quando ele é necessário?
A partir de Módulo 3: Como agimos juntos?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Produção
Como transformar uma boa ideia em um projeto que outra pessoa consiga entender e apoiar?
A partir de Módulo 4: Como isso continua?
Aceitar o desafio
Transforme a pergunta em algo concreto: um rascunho, um esquema, um roteiro ou uma lista.
-
Conceito e realidade
De onde vem o dinheiro sem que a causa mude de dono?
A partir de Módulo 4: Como isso continua?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Reflexão
Que arranjo faz o coletivo sobreviver à saída de quem o fundou?
A partir de Módulo 4: Como isso continua?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Observação
Como saber se o que fazemos está de fato mudando alguma coisa?
A partir de Módulo 4: Como isso continua?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Reflexão
O que este ambiente está ensinando a pessoa a fazer? A permanecer, a interromper, a substituir, ou a aprofundar?
A partir de Módulo 1: Que ambiente produz este comportamento?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Observação
Quais estímulos, interrupções e recompensas estão presentes na situação que você escolheu observar?
A partir de Módulo 1: Que ambiente produz este comportamento?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Reflexão
A dificuldade que observo revela falta de capacidade, ou uma expectativa desalinhada com o que a tarefa exige?
A partir de Módulo 1: Que ambiente produz este comportamento?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Reflexão
Isso ainda justifica a atenção que estou investindo?
A partir de Módulo 2: Isso ainda justifica a atenção que estou investindo?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Observação
Em que momento surgiu o impulso de abandonar, e o que oferecia a possibilidade de substituição?
A partir de Módulo 2: Isso ainda justifica a atenção que estou investindo?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Reflexão
Havia diferença real entre dificuldade e desinteresse?
A partir de Módulo 2: Isso ainda justifica a atenção que estou investindo?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Reflexão
Quando permanecer é a resposta adequada, e quando interromper é necessário?
A partir de Módulo 3: Quando permanecer é a resposta adequada?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Conceito e realidade
Que mudanças no ambiente poderiam favorecer a permanência em uma tarefa exigente?
A partir de Módulo 3: Quando permanecer é a resposta adequada?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Produção
Como transformar uma atividade curta, fragmentada ou passiva em uma experiência que exige continuidade?
A partir de Módulo 3: Quando permanecer é a resposta adequada?
Aceitar o desafio
Transforme a pergunta em algo concreto: um rascunho, um esquema, um roteiro ou uma lista.
-
Reflexão
O que acontece com aquilo que deixamos de praticar?
A partir de Módulo 4: O que acontece com aquilo que deixamos de praticar?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Observação
Quais práticas culturais desapareceram nos últimos anos do ambiente que você conhece?
A partir de Módulo 4: O que acontece com aquilo que deixamos de praticar?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Produção
Quais capacidades poderiam voltar a ser praticadas — e como?
A partir de Módulo 4: O que acontece com aquilo que deixamos de praticar?
Aceitar o desafio
Transforme a pergunta em algo concreto: um rascunho, um esquema, um roteiro ou uma lista.
-
Reflexão
O que o ambiente exige? O que ele recompensa? O que produz pertencimento?
A partir de Módulo 5: O que o ambiente exige, recompensa e faz pertencer?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Observação
O que interrompe a permanência e o que o ambiente oferece como substituição?
A partir de Módulo 5: O que o ambiente exige, recompensa e faz pertencer?
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Conceito e realidade
O que deixou de ser praticado nesse ambiente?
A partir de Módulo 5: O que o ambiente exige, recompensa e faz pertencer?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Reflexão
O que este ambiente está ensinando a pessoa a fazer? A permanecer? A interromper? A esperar? A substituir? A aprofundar? A pertencer?
A partir de Módulo 6: Qual desconforto merece ser atravessado?
Aceitar o desafio
Escreva com calma o que essa pergunta desperta em você. Não existe resposta certa.
-
Conceito e realidade
Qual é a diferença, na sua prática, entre abandono necessário e abandono automático?
A partir de Módulo 6: Qual desconforto merece ser atravessado?
Aceitar o desafio
Escolha uma situação real, vivida ou acompanhada, e relacione-a com o que você estudou.
-
Produção
Que intervenção contextualizada, fundamentada e avaliável você construiria para um ambiente real?
A partir de Módulo 6: Qual desconforto merece ser atravessado?
Aceitar o desafio
Transforme a pergunta em algo concreto: um rascunho, um esquema, um roteiro ou uma lista.
-
Pergunta de estudo
O que o movimento da Escola Nova propunha de diferente?
A partir de Introdução à Escola Nova no Brasil
Aceitar o desafio
Responda com as suas palavras, sem consultar o texto. Depois, volte à fase e compare.
-
Pergunta de estudo
Por que Anísio Teixeira dizia que a escola é a máquina da democracia?
A partir de Introdução à Escola Nova no Brasil
Aceitar o desafio
Responda com as suas palavras, sem consultar o texto. Depois, volte à fase e compare.
-
Observação
O que sobreviveu desse projeto na escola brasileira de hoje?
A partir de Introdução à Escola Nova no Brasil
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
-
Observação
Onde esses princípios já aparecem — e onde faltam — na minha prática?
A partir de Introdução à Escola Nova no Brasil
Aceitar o desafio
Leve esta pergunta com você por alguns dias. Observe o seu entorno e anote o que perceber.
Nenhum desafio nesta combinação de filtros.