A Linha da Vida
Narrar a própria história, identificar padrões e a origem de valores.
4 passos
LaboratórioAqui, conhecimento não fica parado.
A Biblioteca é o lugar de consultar. O Laboratório é o lugar de experimentar: pegar um conceito, levar para a própria vida ou para a comunidade e observar o que acontece. Cada experimento tem um roteiro e um caderno que fica salvo no seu aparelho.
- 18 experimentos
- Roteiro passo a passo
- Caderno salvo no seu aparelho
Experimentos
Quem sou eu?
Módulo 1: Protagonismo Comunitário e Identidade
A dinâmica do espelho
Confrontar a autoimagem com o “Me” — o que os outros devolvem.
4 passos
Mapeando meus capitais
Aplicar Bourdieu à própria posição e à da comunidade.
4 passos
Onde eu estou?
Módulo 2: O Território e a Comunidade
Mapa falado do território
Fazer a comunidade desenhar o próprio lugar e descobrir o que a cartografia oficial não registra.
4 passos
Matriz de atores: interesse e influência
Enxergar quem já age no território e que tipo de relação existe entre eles.
4 passos
Inventário de ativos da comunidade
Substituir o mapa de carências por um estoque de capacidades já existentes.
5 passos
Como agimos juntos?
Módulo 3: Ferramentas de Mobilização e Ação
Minha narrativa pública
Construir um roteiro de dois minutos que ligue sua história à causa e termine com um pedido concreto.
4 passos
Roteiro de uma reunião que decide
Desenhar o próximo encontro do coletivo de forma que ele produza decisão registrada.
5 passos
Mapa de conflito e interesses
Traduzir um impasse real em interesses negociáveis e identificar sua margem de manobra.
5 passos
Como isso continua?
Módulo 4: Gestão, Sustentabilidade e Avaliação
Minha teoria da mudança
Explicitar a cadeia lógica que hoje está implícita no que o coletivo faz.
5 passos
Plano de sustentabilidade em três fontes
Reduzir a dependência de uma única origem de recursos.
5 passos
Painel de indicadores honestos
Montar um sistema mínimo de avaliação que caiba na rotina do grupo.
5 passos
Que ambiente produz este comportamento?
Módulo 1: Compreender antes de intervir
Mapa de Observação do Ambiente
Observar, sem julgar, os elementos de uma situação real que moldam atenção e comportamento.
4 passos
Isso ainda justifica a atenção que estou investindo?
Módulo 2: A lógica do “Próximo”
Auditoria da Atenção
Identificar, em uma experiência cotidiana, quando e por que surge o impulso de abandonar.
4 passos
Quando permanecer é a resposta adequada?
Módulo 3: Atenção, aprendizagem e permanência
Laboratório da Permanência
Transformar uma atividade curta, fragmentada ou passiva em uma experiência que exige continuidade.
4 passos
O que acontece com aquilo que deixamos de praticar?
Módulo 4: Cultura, leitura e desuso
Mapa do Repertório Cultural
Mapear o que um ambiente valoriza, o que deixou de existir e o que poderia voltar a ser praticado.
4 passos
O que o ambiente exige, recompensa e faz pertencer?
Módulo 5: Escola, trabalho e pertencimento
Diagnóstico de Ecologia Cognitiva
Mapear, em um único ambiente, o que exige, recompensa, interrompe, substitui e produz pertencimento.
4 passos
Qual desconforto merece ser atravessado?
Módulo 6: Da compreensão à intervenção
Projeto Integrador — Plano de Intervenção em Atenção, Comportamento e Aprendizagem
Construir, sobre um ambiente real, o produto final da formação: um plano de intervenção completo.
4 passos
Para fazer em grupo
Os experimentos também foram pensados para rodas de conversa, oficinas e reuniões de coletivo.
Quem sou eu?
As três atividades do caderno foram desenhadas para 60–90 minutos cada, em círculo de confiança. O papel de quem facilita não é interpretar a vida alheia, é proteger o tempo de fala e devolver as experiências aos conceitos (Erikson, Mead, Bourdieu).
Ver no móduloOnde eu estou?
As três atividades pedem de 90 a 120 minutos cada e funcionam melhor em dias diferentes. Entre uma e outra, deixe o material afixado em lugar de passagem: quem não estava na roda acrescenta coisas que ninguém lembrou.
Ver no móduloComo agimos juntos?
Funciona bem como oficina de dois encontros: o primeiro sobre comunicação e facilitação, com prática imediata em roda; o segundo sobre planejamento e conflito, usando um caso real que o coletivo esteja enfrentando naquele mês.
Ver no móduloComo isso continua?
Funciona bem como planejamento anual: um encontro para a teoria da mudança, um para o plano de sustentabilidade e um terceiro, alguns meses depois, para olhar o painel de indicadores. Três reuniões por ano bastam para mudar completamente a qualidade das decisões do coletivo.
Ver no móduloExperiências de quem aplica
Este espaço vai reunir relatos de educadoras, educadores e coletivos que levaram os experimentos para as suas realidades. Se você já fez isso, conte para a gente.
Contar uma experiênciaLeve para a sua comunidade
Formadores do Laboratório levam esses temas até a sua instituição, presencialmente ou a distância, para equipes pedagógicas, famílias ou colaboradores. Sem cobrança.
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